dziecka w żłobku Obserwacja dzieci w czasie zajęć oraz zabaw. - Czerpanie informacji o dziecku z rozmów z rodzicami oraz karty zgłoszenia. -Stopniowe wydłużanie czasu pobytu dziecka w żłobku. - Różnorodne zabawy integracyjne z dziećmi. - Zapoznanie się z salą,łazienką i szatnią. Poznanie dzieci oraz ich środowiska. Plan pracy w grupie „Wiewiórki” – Listopad -Wdrażanie zasad obowiązujących w grupie. -Nauka nawyku mycia rąk. -Nauka siadania w kole, próby prostych zabaw kołowych. Jesień: -Zapoznanie z rekwizytami potrzebnymi o tej porze roku – płaszcz, parasol, kalosze -Warzywa i owoce (kształty, kolor, smak) -Dzień Pluszowego Misia -Święto Niepodległości -Dzień Jeża –Praca plastyczna: malowanie misia farbami, ozdabianie jesiennej czapki, malujemy flagę Polski, jabłka i gruszki przetwory. -Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne: -Chwytanie zabawek, postukiwanie nimi o różne powierzchnie,Wkładanie mniejszych przedmiotów w większe, Zajęcia umuzykalniające: „Listopadowa piosenka jak deszczu kropelka”, „Głowa, ramiona’’, Zachęcanie dzieci do klaskania w rączki, poruszania się w takt muzyki podczas słuchania piosenki. Zabawy paluszkowe: „Rak’’ i „Pająk’’. Zabawy ruchowe: „Kolorowe bańki” (rozwijające spostrzegawczość), „Pięć paluszków mam”, „Rób to co ja”. Zabawy na świeżym powietrzu w zależności od pogody, spacery w okolicy żłobka. dziecka w żłobku" Nawiązanie pozytywnych kontaktów emocjonalnych z dziećmi. Zaspokojenie podstawowych potrzeb w tym potrzeby bezpieczeństwa. 1. Zajęcia adaptacyjne. 2. Obserwacja dzieci w czasie zajęć oraz zabaw. 3. Zebrania z rodzicami: kontakty indywidualne z rodzicami dzieci dyrektorem oraz paniami opiekunkami, przedstawienie Zajęcia rozwojowe dla dzieci Szczególnie dbamy o rozwój naszych podopiecznych, organizując dla nich różnorodne zajęcia psycho-ruchowe. Wśród oferowanych zajęć znajdą Państwo: SMYKOSENSORYKĘ Zajęcia, na których uczymy dzieci poznawać świat wszystkimi zmysłami. To czas , w którym dzieci mają możliwość doświadczenia i poznania otaczającego ich świata bosymi stópkami, brudnymi rączkami, wąchającym noskiem , smakującym językiem, szeroko otwartymi oczkami i słuchającymi uszkami. BAJKOTERAPIA Wszystkie Dzieci lubią słuchać bajek, a szczególnie te najmłodsze, dlatego nie mogło w planie zajęć ich zabraknąć. Odpowiednio dobrane i opowiedziane bajki pomagają dzieciom poznać świat. MUZYKA DLA WESOŁYCH MALUSZKÓW Na zajęciach muzycznych śpiewamy razem z dziećmi piosenki. Często łączymy muzykoterapię z rytmiką. Uczymy też dzieci samodzielnego wydobywania dźwięków. ZAJĘCIA I ZABAWY MANIPULACYJNO-KONSTRUKCYJNE Podczas tych zajęć, które są świetną zabawą , dzieci uczą się budować konstrukcje z klocków, które z wielką ochotą burzą. Z pomocą cioć uczą się szeregować klocki, manipulować nimi, a także układać grupy tych samych kolorów. Nakładają kółka na piramidę oraz dopasowują odpowiednie kształty do otworów. Dzięki takim zabawom rozwija się u nich koordynacja ruchowa i zręczność. Usprawnia się praca dłoni, zwłaszcza palców i nadgarstków. Zabawy manipulacyjno- konstrukcyjne usprawniają procesy myślenia i koncentracji, ćwiczą cierpliwość i wytrwałość. ZAJĘCIA KULINARNE Raz w miesiącu dzieci z pomocą cioć przygotowują pyszne i zdrowe jedzenie. Kręcą, mieszają, dosypują , wałkują, smakują i dekorują przygotowane przez siebie pyszności. ZAJĘCIA PLASTYCZNE Do zajęć wykorzystujemy różnorodne techniki: malowanie palcami, rysowanie świecą czy malowanie kredkami świecowymi. Podejmujemy pierwsze próby lepienia z plasteliny i modeliny, malowania pędzlem, wykonywania stempelków. Kleimy prace z włóczki , szmatek, kasz i makaronów, bawimy się masą papierową i wieloma innymi. Zajęcia te rozwijają dziecięcą wyobraźnię, zdolności manualne, pomagają uwierzyć we własne siły, wzmacniają poczucie własnej wartości oraz uczą cierpliwości. ANGIELSKI DLA NAJMŁODSZYCH Zajęcia z językiem angielskim odbywają się codziennie. Nauka przez zabawę metodą. Śpiewanie piosenek , powtarzanie tych samych wersetów, malowanie . Dzieci każdego dnia będą słuchały bajek w języku angielskim, by mogły się z nim oswoić. TECHNIKI PŁYNNEGO CZYTANIA Wprowadzenie maluszków w świat głosek i liter. EDUKACJA ZDROWOTNA Zajęcia mają na celu wspomagać rozwój fizyczny dziecka poprzez codzienną gimnastykę , zabawy na świeżym powietrzu , trening czystości oraz nabywania nawyków higieniczno- zdrowotnych. . U Wesołych Maluszków każdy dzień jest dokładnie zaplanowany. Przedstawiamy Państwu ramowy plan dnia. 6:30-8:30 Przyjmowanie dzieci, poranna gimnastyka, zabawy dowolne w bawialni, 8:30-9:30 Mycie rączek, śniadanie. Poranne czynności pielęgnacyjno-higieniczne, 9:30-11:30 Zajęcia edukacyjne, plastyczne, zabawy z muzyką, zabawy dydaktyczne, spacer, rytmika, techniki czytania, 11:30-12:30 Mycie rączek, obiad. Czynności pielęgnacyjno-higieniczne, 12:30-14:30 Odpoczynek po obiadku. Zajęcia relaksacyjno-wyciszające: muzykoterapia, bajkoterapia. Dzieci, które potrzebują, mają czas na poobiednią drzemkę, 14:30-15:30 Mycie rączek, podwieczorek. Czynności higieniczno-pielęgnacyjne, 15:30-17:00 Czytanie bajek, zabawy ruchowe, techniki czytania, słuchanie muzyki, zabawy dowolne w bawialni, zajęcia rozwojowe. Plan dnia dostosowany jest do naturalnych potrzeb dzieci. Uwzględniony jest w nim czas na zabawę i odpoczynek. Niemniej w pierwszym okresie pobytu dziecka dbamy o to, by stopniowo przyzwyczajało się do planu dnia i do zasad u nas panujących. Uznajemy zasadę, że to my się mamy dostosowywać do dziecka, a nie dziecko do nas. Pobierz plan zajęć Praca: Instruktor-zajęć-ruchowych. 127.000+ aktualnych ofert pracy. Konkurencyjne wynagrodzenie. Pełny etat, praca tymczasowa, niepełny etat. Powiadomienia o nowych ofertach pracy. Szybko & bezpłatnie. Zacznij nową karierę już teraz!
Drodzy do zapoznania się z ramowym planem dnia w dla dzieci przygotowywane są w oparciu o kwartalne plany pracy edukacyjno-wychowawczej, które będziemy realizować po okresie adaptacji od października. Celem zajęć edukacyjnych jest wszechstronne wspomaganie rozwoju dzieci, rozwijanie ich naturalnych zdolności, talentów i predyspozycji. Podczas zajęć stosujemy różne metody i formy pracy, aby wykorzystując naturalną ciekawość świata rozbudzić w dzieciach twórcze myślenie, pamięć i wyobraźnię. Zajęcia podzielone są na moduły edukacyjne oparte na kreatywnej zabawie, dostosowane do wieku dziecka: sensoryka dla smyka, odkrywanie świata, gimnastyka dla malucha, słowa w akcji oraz muzyka wokół nas. Sensoryka dla smyka to zabawy polisensoryczne czyli angażujące wszystkie zmysły malucha. Na tych zajęciach dzieci uczą się poznawać otaczający świat całym swoim ciałem i wszystkimi zmysłami. Słuchają, obserwują, badają dotykiem, smakiem i węchem. Ćwicząc na bardzo różnych materiałach i fakturach dzieci pobudzają zmysły oraz rozbudzają ciekawość poznawczą. Zajęcia te wspierają ogólny rozwój dziecka oraz małą i dużą motorykę. Motoryka mała to chwytanie, lepienie, ugniatanie, czyli sprawność dłoni i palców, motoryka duża to sprawność ruchowa całego mają również na celu pobudzenie twórczości dziecka. Tu liczy się proces twórczy, zabawa, radość i pomysłowość, a nie sam efekt (gotowa praca). Dziecko mam możliwość eksperymentowania z fakturami, kolorami, strukturą materiałów. Podczas zajęć wykorzystywane są również piłki rehabilitacyjne, ścieżki sensoryczne, trampolina, różnego rodzaju kształtki do torów przeszkód. Są to zabawy, w których dzieci zdobywają i doskonalą umiejętności spostrzegania, nazywania, kategoryzowania, różnicowania, poszerzają słownictwo, ćwiczą mowę i myślenie. Zajęcia oparte są na rozmowach z dziećmi, czytaniu książek, opowiadań, wierszykach, ilustracjach. Czytamy dzieciom bajki, przechodząc od słuchania do aktywnego uczestniczenia dzieci w czytanych bajkach. W zajęciach wykorzystujemy również wykorzystujemy gry, tablice tematyczne, karty obrazkowe, historyjki dzieciom różne aktywności z zakresu profilaktyki logopedycznej w wersji dostosowanej do wieku dziecka. Profilaktyka może być też zabawą. W ramach ćwiczeń oddechowych bawimy się w dmuchanie papierowych żaglówek na wodzie, dmuchawców z bibuły lub wyścigi styropianowych kulek. Wprowadzamy proste zabawy fonacyjne: naśladowanie odgłosów z otoczenia, wierszyki dźwiękonaśladowcze, naśladowanie śmiechu różnych osób, itp. W starszych grupach wprowadzamy prostą gimnastykę buzi i języka. W zabawie wprowadzamy ćwiczenia głosowe, np. mówienie szeptem , cicho-głośno, rymowanki ze zmiennym tempem, Mowa jest ściśle związana z ruchem, dlatego w zabawach ruch i taniec łączymy z wierszami i piosenkami. W cyklu zabaw odkrywanie świata proponujemy dzieciom różnego rodzaju zabawy i zajęcia edukacyjne wpierające rozwój poznawczy: rozwój mowy i myślenia, pamięci, spostrzegania. Poszerzamy wiedzę dziecka o otaczającym świecie wykorzystując różnorodne pomoce dydaktyczne: plansze tematyczne, książki, rekwizyty, gry. Proponujemy dzieciom zabawy doświadczalne, edukacyjne, zapoznajemy z zawodami, porami roku, zwierzętami oraz innymi tematami z najbliższego otoczenia dziecka, dostosowując ich poziom do wieku świata to także zajęcia przyrodnicze: obserwowanie i opisywanie zjawisk przyrodniczych podczas spacerów, doświadczenia i eksperymenty pozwalające na bliższe poznanie świata przyrody z wykorzystywaniem różnorodnych narzędzi, hodowla i pielęgnacja roślin w naszym ogrodzie. W ramach profilaktyki zdrowia prowadzimy zabawy tematyczne związane z codzienną higieną, myciem świat odkrywamy także drugiego człowieka. Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka jest równie ważny. Dlatego proponujemy dzieciom zabawy z rozpoznawaniem i nazywaniem emocji, oglądamy obrazki sytuacyjne opisując zachowania i emocje, wprowadzamy proste pantomimy i zabawy z naśladowaniem, zabawy w kącikach tematycznych ze wcielaniem się w role. Zabawy rytmiczne, muzyczne to nie tylko nauka i śpiewanie piosenek. To także poznawanie różnych instrumentów muzycznych i różnego rodzaju muzyki, od poważnej, poprzez rozrywkową, aż do muzyki wydobywanej z przedmiotów codziennego użytku: kubeczki, sztućce, patyki, klocki itp. To również samodzielne próby zagrania na instrumentach muzycznych. To także odczuwanie emocji i próby ich nazwania, wyrażenia poprzez taniec, ruch. Śpiewając i rytmizując głosem oraz płynnie i swobodnie poruszając się z maluchami, uczymy je rozumienia i tworzenia muzyki i rozwijamy ich wrażliwość elementy muzykoterapii. Umiejętnie dobrana muzyka wycisza nadmierne emocje negatywne i pobudza pozytywne. Ważnymi elementami na zajęciach są: klaskanie, tupanie, podskoki, gesty, krzyk, wykonywanie rytmicznych ruchów ciałem, maszerowanie. Celem tych zajęć jest bowiem pogłębienie percepcji muzyki, uświadomienie przez dziecko własnych stanów emocjonalnych i wyrażenie ich właśnie ruchem, gestem, werbalnie. Bardzo przyjemną częścią muzykoterapii jest relaksacja: ćwiczenia oddechowe w pozycji leżącej i siedzącej tak, aby wzmocnić odprężenie fizyczne i psychiczne. W naszym żłobku zwracamy uwagę na rozwój motoryczny dzieci i na doświadczenia ruchowe, które mają podstawowe znaczenie dla ich harmonijnego rozwoju. Wykorzystując naturalną chęć maluchów do ruchu, tańca i rytmizowania, proponujemy aktywności, podczas których poprzez kreatywną zabawę ruchową i taneczną, dzieci rozwijają zmysł równowagi. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem różnego typu materiałów, np. piłeczek, obręczy, chusty animacyjnej stymulują rozwój wszystkich innych zmysłów i rozbudzają dziecięcą twórczość. Podczas zabawy dziecko lepiej poznaje i poszerza swoje możliwości ruchowe, pogłębia relację z otoczeniem, a tym samym staje się bardziej pewne ruchowe to także opowieści ruchowe, w których wykorzystujemy bieżącą tematykę: do opowieści spacerujemy, biegamy, zmieniamy rytm, chowamy się. Wykorzystujemy piosenki, które ilustrujemy ruchem, zachęcając do naśladownictwa. Dzieci potrzebują czasu na swobodną aktywność, zabawy obok lub z rówieśnikami. Proponujemy dzieciom różne zabawy tematyczne, swobodne i kierowane. Są to zabawy w role, naśladowcze, zabawy w kąciku kuchennym, w kąciku lalek, kąciku majsterkowicza, itp. Treść zabaw tematycznych wzbogaca zajęcia dzieci w naszym żłobku. Poza tym organizowane są zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne: dzieci budują konstrukcje z klocków, szeregują klocki, budują i burzą budowle z klocków, nakładają kółka na piramidę oraz dopasowują odpowiednie kształty do otworów. Celem zabaw manipulacyjno – konstrukcyjnych jest rozwój zręczności i koordynacji ruchów, usprawnienie pracy dłoni, usprawnianie procesów myślenia i koncentracji, a także ćwiczenie cierpliwości i potrzebą rozwojową jest potrzebę ruchu, dlatego dbamy, by jak najwięcej czasu dzieci spędzały na placu zabaw oraz w sali ruchowej.
Informujemy o publikacji w USOS planu zajęć w semestrze zimowym roku akademickiego 2023/2024. Sale, w których będa się odbywać zajęcia mogą się zmienić. Możliwe są drobne korekty planu do dnia 30.05.2023 r. Pierwsza tura rejestracji na zajęcia: 15.06.2023 - 24.06.2023. Początek rejestracji na zajęcia obowiązkowe: godz. 20:00

W przedszkolach, a nawet żłobkach można wybrać dla swojego dziecka cały szereg zajęć dodatkowych. Często pojawiają się w nim zajęcia na basenie. Niezależnie od tego, czy dzieciaki lubią pluskać się w wodzie (a najczęściej lubią) czy nie, basen to dobry pomysł. Oporni, dzięki wspólnej zabawie przekonają się, że woda nie jest taka straszna, a wielbiciele poprawią swoje umiejętności. W wodzie dziecko rozwija motorykę, wzmacnia mięśnie, hartuje się i relaksuje. Zapisując dziecko na basen, powinniśmy upewnić się, czy liczba opiekunów na grupę będzie wystarczająca oraz wyposażyć dziecko w niezbędne akcesoria kąpielowe. Przedstawiamy niektóre z nich. Strój kąpielowy Absolutna podstawa. Powinien być dopasowany i wygodny. Dzieciom, które nie do końca jeszcze są odnocnikowane, warto włożyć majtki kąpielowe z pieluszką. My polecamy te z Laessig, Splash About oraz bez pieluszki, ale z potrójnym materiałem od Konfidence. Ściśle przylegają do ciała, żeby żadna mniejsza potrzeba nie uciekła bokiem 😉 Laessig oferuje również koszulki i spodenki dla chłopców oraz dwuczęściowe stroje dla dziewczynek. Tym zupełnie niepływającym można założyć kamizelki do nauki pływania Float Jacket lub cały kostium z pływakami, które wraz z kolejnymi etapami nauki pływania można powoli wyciągać. Ręcznik Przypominajcie maluchowi, żeby po basenie wycierało się do sucha! Inaczej łatwo może się przeziębić. W tym celu fajnie jest dać mu ręcznik, który mu się będzie naprawdę podobał – czy to ze zwierzęcym kapturkiem jak od Zoocchini, 3 Sproutsa czy Skip Hopa, czy bardziej stonowane od Elodie Details. Niezłym rozwiązaniem są też poncha kąpielowe, które świetnie chłoną wodę i chronią przed chłodem (poetycko się zrobiło 😉 ), np. od LittleLife lub Laessig. Plecak Naszymi basenowymi ulubieńcami są plecaki od LittleLife – Swimpaki. Bardzo łatwo się otwierają i zamykają, są wyłożone wodoodpornym materiałem, dzięki czemu można do nich włożyć wilgotny ręcznik i strój oraz wiele, wiele więcej, bo mają aż 10 litrów pojemności. Poza tym czadersko wyglądają 🙂 Gogle Idealne do nauki nurkowania. Są zrobione z materiału odpornego na stłuczenia, nie zaparowują się od środka. Gogle są regulowane, więc łatwo dopasować je do głowy i trzylatka i sześciolatka. Po zajęciach wystarczy włożyć je do etui w kształcie łodzi podwodnej. Czepek Świetnie komponuje się z płetwą SwimFin. Czepek jest miękki, wytrzymały i wygodny, zamienia przy tym pływaka w małą rybkę 🙂 Gadżety Można jeszcze bardziej umilić dziecku zajęcia w wodzie, dając mu prezent w postaci gadżetu ułatwiającego naukę pływania. Może to być płetwa SwimFin, która jest o tyle lepsza niż wszelkiego rodzaju gąbki, pałki i koła, że pozostawia wolne ręce – nosi się ją na grzbiecie. Ułatwia utrzymywanie się na powierzchni. Ta sama marka wypuściła też niedawno zwierzątka do nauki pływania i nurkowania – Funky Floaties i Dinky Divers. Zawsze przyjemniej po coś popłynąć czy zanurkować, szczególnie jeśli jest to kolorowe zwierzątko, niż płynąć zupełnie bez celu 😉 Kosmetyki Żel pod prysznic jest niezbędny po basenowej wodzie,a ten konkretny, od Dresdner Essenz, jest w stu procentach stworzony z naturalnych składników. Można myć nim ciało i włosy, zostawiając na nich piękny zapach. Jak przekonać opornego malucha? Dziecko boi się pływać? A może nie chce w ogóle spróbować? Warto wtedy przedstawić mu historię Kici Koci albo Maksa i ich przygód na basenie. W ten sposób można pokazać dziecku, że w wodzie nie ma nic strasznego, a wręcz odwrotnie – że na basenie można się świetnie bawić 🙂 Ciągle trwa promocja kolekcji Splash&Fun marki Laessig – do każdych dwóch produktów z kolekcji, trzeci jest 25% taniej, a dodatkowo dostajecie świetną torbę plażową, która sprawdzi się również na basenie 🙂

1. Bezpieczeństwo dzieci w żłobku naszym priorytetem podczas spożywania posiłków, zajęć opiekuńczo – wychowawczych i zabaw w ogrodzie. 2. Zajęcia edukacyjne – bezpieczeństwo w domu i na drodze, w żłobku i podczas wakacji. 3. Ćwiczenia ewakuacyjne / zabawa/ z użyciem węża, hełmu, gaśnicy. 4.
Zajęcia muzyczne w żłobku Groszek 22 listopad 2018. ROCZNY PLAN PRACY ŻŁOBKA (2023/2024) 22 sierpień 2018. Żłobek Groszek zaprasza od 3 września 2018 r. 02 sierpień 2018. Otwarcie 3 września 04 czerwiec 2018. Wkrótce otwarcie żłobka Groszek 06 marzec 2018. Witamy w żłobku Groszek.

Oferta edukacyjna filii Żak w Jastrzębiu Zdroju umożliwia również kształcenie w ramach kursu na kierunku: Excel dla początkujących, kadry, płace, ZUS, animator zabaw i gier, pomoc nauczyciela przedszkola, opiekun w żłobku lub klubie dziecięcym, pierwsza pomoc przedmedyczna, przedłużanie rzęs metoda 1:1, terapia zajęciowa, ozdoby

Pobierz załącznik. Scenariusz zajęć do pobrania. Plik PDF o rozmiarze 64.96 KB w języku polskim. 2. Tworzenie wypowiedzi. Uczeń: 5) organizuje proste działania o charakterze kulturalnym (spotkanie z twórcą kultury, przedsięwzięcie artystyczne, prezentacja własnych zainteresowań, tradycji lokalnej lub regionalnej);

Opiekunem w żłobku mogą również zostać osoby posiadające kwalifikacje: terapeuty pedagogicznego. Mogą to również być osoby, które w toku studiów (również podyplomowych), nabyli kwalifikacje pozwalające na sprawowanie profesjonalnej opieki nad dziećmi, w tym: wczesne wspomaganie rozwoju, pedagogika małego dziecka czy

.
  • c55m8wp01x.pages.dev/467
  • c55m8wp01x.pages.dev/420
  • c55m8wp01x.pages.dev/236
  • c55m8wp01x.pages.dev/881
  • c55m8wp01x.pages.dev/327
  • c55m8wp01x.pages.dev/545
  • c55m8wp01x.pages.dev/720
  • c55m8wp01x.pages.dev/341
  • c55m8wp01x.pages.dev/448
  • c55m8wp01x.pages.dev/94
  • c55m8wp01x.pages.dev/674
  • c55m8wp01x.pages.dev/335
  • c55m8wp01x.pages.dev/569
  • c55m8wp01x.pages.dev/783
  • c55m8wp01x.pages.dev/556
  • plan zajęć na listopad w żłobku